福建敏朗教育科技有限公司创立于2007年，目前旗下拥有仁育儿童学校、敏朗儿童素质成长中心两大教育品牌。

　　仁育儿童学校主要为0-8岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练。由多名国际认证资质特殊教育和经验丰富康复专业人员组成的师资团队，聚焦系统的课程体系与教学服务，开展拥有自主知识产权、注重自闭症儿童社交的ANPIC教学。长期举办家长培训、强化家校联动，并定期聘请国际教学督导，而全面地提高儿童的语言表达及社会适应能力。

　　敏朗儿童素质成长中心是专业助力0-6岁儿童发展的素质教育机构。由多名国际认证资质早期教育和学前教育教师组成师资团队，为儿童提供语言发展、思维发展、体能发展、社交沟通发展、艺术启蒙等课程服务。课程形式有集体班、半日托班、个别化教育、VIP定制等多种个性化课程。课程体系按照0-6岁婴幼儿身心发展规律及认知规律设置，让儿童用游戏探索世界，促进儿童体智全面发展。

　　专业服务

　　科学评估

　　精密的发育诊断评估量表，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，制定个性化、系统化教学课程设计

　　综合干预

　　通过自主研发的敏朗干预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持

　　居家干预

　　通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能

　　科普资讯

　　分享专业知识、康复指导、行业服务等相关内容，提供专业咨询服务；

　　语言康复：2个小技巧，对首字难发紧张口吃有帮助

　　口吃首字难发怎么办？你还在为口吃困扰吗？是不是一开口就卡壳？一个字都说不出来？别怕，先点赞收藏，接下来分享一个减轻口吃难发音的语言康复小技巧。

　　为什么个字难发音？很多口吃孩子在说个字的时候，就出现卡壳，非常紧张，口腔肌肉痉挛，下意识里会非常用力，越用力，越说不出来，即使突破了个字，后面的节奏也是乱的，导致口吃一直持续不断的发生。

　　从口吃生理机制上看啊，用力说话时，我们的气息是乱的，声带是紧张的，舌根是僵硬的。这种用力说话的方式一旦养成习惯，成年后是很难改正的。所以我们一定要趁孩子小的时候，赶紧给他纠正过来。

　　这个方法很简单，六个字，降音调，轻轻说。说个字的时候，一定要引导孩子，降低音调，不要过多的占用气息，让喉部保持放松，尽量只用喉部震动发声，不要让口腔其他肌肉过多的参与进来。这样呢，就可以让后面的发音得到更多生理条件的支持，从而提高语言流畅度。

　　首字难发的口吃如何进行语言康复训练呢？其实也很简单，先从零声母的音节开始练，因为这些音节很简单，只要开口，震动声带就能发出来。比如：阿~~姨，饿~~了吗，乌~~~鸦。

　　先引导孩子连发音，然后再练词组，短运，较后过渡到长句。都说万事开头难，只要打开首字难发的缺口，孩子的口吃难题一定会得到改善的。

　　越紧张口吃越严重，三步缓解压力

　　越紧张口吃越严重，如果你不明白其中的原因，将来矫正口吃会遇到更多困难，先点赞收藏，慢慢体会。

　　口吃的成年人都有心理负担，主要有2个原因。个是外因：来自于周围的亲人、同事、朋友的提醒。第二个是内因：比如性格内向，比较在意个人形象，而且不善于社交沟通。

　　不管是内因还是外因，口吃者都会产生自我评价的本能，对外想表现的更好，对内又严格要求自己，不能有一点失误。双重压力之下，一定会产生心理负担。

　　而心理负担又会加剧紧张和恐惧，反而分散了你说话的注意力，不能把精力全部用在语言思考和表达上。所以越紧张，口吃越严重。打个比方，说话和开车一样，你一边踩油门，一边踩刹车，结果注定会翻车。

　　那么如何缓解口吃带来的紧张问题呢？

　　、降低对自己的要求，允许每100个字出现5-8次的卡壳和停顿。不要做主义者。第二、把注意力用在说话上，不要用眼睛去分析对方的表情，口吃的人心里都很敏感，特别怕对方表情的变化，怕心里提醒是不是他在嘲笑我啊。第三、降低语速，说话不要音调过高，把想说的话，提前打好腹稿，先考虑谈话的核心内容，再组织词汇，遇到卡壳别慌，哪怕说错了几个字，其实也不影响整体表达。

　　记住这三步，细细体会，对缓解口吃真的很管用，关注我们，了解更多口吃方面的语言康复知识。