福州实力靠谱的儿童自闭症干预康复机构名单榜首汇总，小编推荐敏朗教育。敏朗教育连锁机构成立于2007年，在福州鼓楼区、台江区、仓山区、晋安区均有康复点，是一家经教育主管部门备案的康复机构，也是言语听觉科学重点实验室成果转化基地。

　　敏朗旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍、感统失调的儿童及其家庭提供专业康复训练。

　　校区通过设置个性化教学目标，配置高标准师资、系统家长培训以及国际定期督导的机制，采取自主研发课程体系进行一对一与团体式的教学，提高儿童的社交、融合能力，为孩子自然融入幼儿园、打下坚实的融合准备。

　　敏朗坚信，每个孩子都应拥有科学的成长之路。15年来，敏朗累计服务家庭数量超25000户，有统计的康复入园(校)儿童数量已逾3000名。

　　老师怀疑孩子有自闭症，家长该怎么办？

　　老师怀疑孩子有自闭症倾向该怎么办？儿童自闭症的症状个体差异明显，在不同的年龄段、场合表现不一，而且和儿童常见的语言发育迟缓、感统失调等多有重合表现，普通人很难识别。 老师作为儿童的密切接触者，家长应该重视他们的意见，及时带孩子就医，进行专业的自闭症筛查。

　　目前，随着自闭症知识的普及，社会大众对身边可能存在的自闭症儿童有更高的敏感性，尤其是部分受过专业训练的老师，他们的意见反馈也成为很多自闭症儿童初次就诊的原因之一。

　　家长如果收到了来自学校老师的儿童自闭症筛查提醒，一定要提高警惕。儿童自闭症的临床诊断主要基于行为观察，非专业人士较难识别3岁以下的婴幼儿自闭症症状，学龄儿童随着生活学习范围的扩大，他们的行为表征分散在各个不同时间和空间，家长对他们行为观察难免有一定的局限性。所以，老师基于孩子在校园、班级等集体环境的表现做出的判断，可以为家长提供重要参考。

　　自闭症儿童在学校可能表现为：

　　（1）在学校异常沉默，只行动不说话，口语表达异常，说不出完整的句子，时不时自言自语，语言表达缺乏感情色彩，神态举止僵硬，肢体语言匮乏，沟通交流困难；

　　（2）回避和他人的目光接触，与同龄伙伴缺乏社交互动，对其他人没有兴趣，喜欢独自玩耍，经常被同龄人的游戏排除在外；

　　（3）课堂上坐不住，爱做小动作，长时间呈现出漫无目的、不专心的状态或是动不动就发出一些奇怪的声响；

　　（4）情绪不稳定，过分固执，规则意识差，反抗老师，出现随意发脾气或攻击他人等行为问题；

　　（5）有摇手、转圈等类似的刻板行为，运动能力差等。

　　如果孩子在学校有类似的行为表现，不仅会影响自己的学习状态，还可能会对正常的教育秩序造成干扰。一旦发现问题，家长不要先急于否定他人的意见，而是要尽快带孩子去发育儿科、儿童神经科或儿童精神科等专业科室进行自闭症的筛查和诊断。

　　在得到确定的诊断之前，家长可以先做这些事情：

　　（1）结合孩子在学校的行为表现，观察孩子在家里是否有类似的症状，做好记录，与其他家庭成员进行沟通交流，搜集孩子在各个时间段和场合内的不同表现，一是全面了解孩子日常行为状态，二是为就医做好准备；

　　（2）了解自闭症、语言发育迟缓、感统失调以及其它儿童发育障碍领域内的知识，看医生之前做到心中有数，但也不必过分恐慌，切忌先入为主给孩子下判断；

　　（3）就医时积极配合医生，做好后续的随访观察，耐心听取他们的建议，对孩子确实存在落后的领域尽快开始针对性的干预训练。