福建敏朗教育科技有限公司创立于2007年，目前旗下拥有仁育儿童学校、敏朗儿童素质成长中心两大教育品牌。

　　仁育儿童学校主要为0-8岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练。由多名国际认证资质特殊教育和经验丰富康复专业人员组成的师资团队，聚焦系统的课程体系与教学服务，开展拥有自主知识产权、注重自闭症儿童社交的ANPIC教学。长期举办家长培训、强化家校联动，并定期聘请国际教学督导，而全面地提高儿童的语言表达及社会适应能力。

　　敏朗儿童素质成长中心是专业助力0-6岁儿童发展的素质教育机构。由多名国际认证资质早期教育和学前教育教师组成师资团队，为儿童提供语言发展、思维发展、体能发展、社交沟通发展、艺术启蒙等课程服务。课程形式有集体班、半日托班、个别化教育、VIP定制等多种个性化课程。课程体系按照0-6岁婴幼儿身心发展规律及认知规律设置，让儿童用游戏探索世界，促进儿童体智全面发展。

　　专业服务

　　科学评估

　　精密的发育诊断评估量表，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，制定个性化、系统化教学课程设计

　　综合干预

　　通过自主研发的敏朗干预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持

　　居家干预

　　通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能

　　科普资讯

　　分享专业知识、康复指导、行业服务等相关内容，提供专业咨询服务；

　　小孩语言障碍怎么矫正？

　　小孩语言障碍也有很多种，在发音方面，除了各种原因引起的构音障碍，还有少儿口吃，同时某些语言障碍还可能伴随理解认知方面的缺失。

　　构音障碍，主要表现就是发音方面的问题，不准确、含糊不清等等，是小孩语言障碍中较常见，也是较复杂的，因为很多原因都能造成构音障碍，比如某些器质性疾病，如先天腭裂、脑瘫等，而理解和认知的缺陷，同样可以造成发音方面的问题，发音器官肌肉功能本身出现问题，也会导致发音不准。

　　少儿口吃则是另一回事，是语言节奏上的失误，常表现为停顿卡壳拖音重复等现象，实际上多数少儿口吃多是语言的发展与思维认知的发展有些不同步，其实这些现象是孩子在给自己争取思考和组织语言的时间，在词汇量不断累积和表达方式不断丰富中自然消失，但有一些孩子由于家长干预不当、孩子自身性格原因或一些其他原因导致孩子的口吃长时间持续下来，并且造成了心理障碍，就需要向专业人士求助了。

　　针对不同的语言障碍，需要采取的措施也不一样，比如先天腭裂一般要先进行手术修复再进行语音训练，听力障碍一般要先进行助听再进行语言训练，而如果没有这些明显原因只是发音器官本身肌肉功能问题的原发性构音障碍可以直接进行语言矫正训练。

　　当然，有时找不到明显原因是因为原因是隐藏的，比如隐性腭裂和中轻度听力障碍就不容易被发现，那如何确定到底是哪种语言障碍呢？

　　较好的办法就是进行专业的语音检查，从发音情况来分析原因，这是语音病理学领域的工作，需要专业的语音病理学知识和丰富的经验。

　　小孩子语言障碍一定要尽早进行语言矫正，否则将会对孩子的成长产生影响，影响入学、影响成绩、影响，当然也会影响生活中的方方面面，人的一生有只有一个童年，只有一个青春。