敏朗教育连锁机构成立于2007年，是一家经教育主管部门备案的康复机构， 也是言语听觉科学重点实验室成果转化基地。

　　敏朗旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍的儿童及其家庭提供专业康复训练。

　　校区通过设置个性化教学目标，配置高标准师资、系统家长培训以及国际定期督导的机制，采取自主研发课程体系进行一对一与团体式的教学，提高儿童的社交、融合能力，为孩子自然融入幼儿园、打下坚实的融合准备。

　　敏朗坚信，每个孩子都应拥有科学的成长之路。15年来，敏朗累计服务家庭数量超25000户，有统计的康复入园(校)儿童数量已逾3000名。

　　你真的了解自闭症吗？如何早期识别自闭症？

　　自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通困难，以及特殊兴趣和刻板行为。早期识别和干预对于自闭症患儿的发展非常重要!

　　什么是自闭症自闭症?

　　也称孤独症谱系障碍(ASD)，是一种神经发育障碍，影响儿童在社交互动、语言和沟通、情绪和行为方面的能力。

　　一、自闭症的早期主要症状：

　　社交互动

　　自闭症患儿在社交互动方面表现出明显差异。早期迹象包括回避眼神接触、缺乏对他人的兴趣、不理解或缺乏社交非语言技巧(如指示、表情和手势)等。

　　语言和沟通

　　自闭症患儿在语言和沟通方面也存在困难。早期迹象可能包括言语发育滞后、重复性语言或动作(如重复播放录像带中的片段)、语言理解困难、无法进行双向对话等。

　　兴趣和行为

　　自闭症患儿通常对特定的兴趣或主题表现出极大的专注，并且可能表现出刻板、重复性的行为;

　　包括对特定物品或主题的过度关注、刻板行为模式(如按摩玩具、重复性身体动作)以及对环境变化的极端敏感。

　　二、早期识别自闭症的方法包括：

　　1、观察和记录

　　父母是较了解自己孩子的人，父母或照顾者可以观察并记录孩子的行为和发展，注意是否存在社交互动、语言和行为方面的异常。

　　2、开展评估

　　儿科医生、心理学家、语言病理学家等专业人士可以通过评估工具和测试来评估儿童的发展和潜在的自闭症迹象。

　　三、自闭症的早期干预和治疗

　　1、应用行为分析( ABA)

　　ABA是一种基于科学原理的治疗方法，通过正向强化和系统性的训练，帮助自闭症患儿培养社交、语言和自理能力。

　　2、言语和语言治疗

　　语言病理学家可以通过训练和疗法帮助自闭症患儿发展沟通和语言能力，包括使用口形、声音、文字和非语言表达等。

　　3、身体治疗

　　物理治疗师和职业治疗师可以提供身体运动和感觉整合疗法，帮助自闭症患儿提高肌肉控制、协调和感觉处理能力。

　　4、教育干预

　　通过提供个性化的教育计划和支持，帮助自闭症患儿在学校和社会中融入和适应。

　　5、家庭支持

　　提供家庭支持和指导，家长要学会如何与自闭症患儿建立有效的沟通和行为管理方法。

　　四、自闭症的长期管理

　　自闭症是一种终身性的障碍，需要长期的管理和关怀。

　　1、继续干预和治疗

　　持续提供合适的干预和治疗，帮助患儿在不同阶段发展所需的技能和能力。

　　2、教育和职业发展

　　确保自闭症患儿在教育和职业发展方面得到适当的支持和机会，以实现他们的潜力和积极参与社会生活。

　　3、关注心理健康

　　自闭症患儿可能面临心理健康问题，如焦虑、抑郁等。定期关注和提供必要的心理健康支持非常重要。

　　4、日常生活适应

　　培养良好的日常生活技能，包括自我照顾、社交互动和适应环境变化的能力。