敏朗教育连锁机构成立于2007年，是一家经教育主管部门备案的康复机构， 也是言语听觉科学重点实验室成果转化基地。

　　敏朗旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍的儿童及其家庭提供专业康复训练。

　　校区通过设置个性化教学目标，配置高标准师资、系统家长培训以及国际定期督导的机制，采取自主研发课程体系进行一对一与团体式的教学，提高儿童的社交、融合能力，为孩子自然融入幼儿园、打下坚实的融合准备。

　　敏朗坚信，每个孩子都应拥有科学的成长之路。15年来，敏朗累计服务家庭数量超25000户，有统计的康复入园(校)儿童数量已逾3000名。

　　孩子不爱与人玩、不怎么说话，是自闭症吗？

　　许多父母或许有所耳闻：患有自闭症的孩子通常表现出孤僻，不喜和他人互动，并且口语不太流畅。

　　当看到同龄的孩子都开始“咿呀学语”时，有些家长不禁会对自家不会说话的孩子感到担忧：”孩子多大算正常说话?他不会说话，是不是患了自闭症?”

　　一、孩子多大说话算正常?

　　孩子们在语言方面的成长存在个体差异，一些孩子可能先于其他孩子开始说话，而一些孩子则开始得较晚。只要是在正常范围内，家长都不用过于担心。

　　在不同的年龄阶段，孩子的语言发育表现出不同的特点，当孩子在对应年龄还迟迟没有出现以下表现，就需要引起家长的注意：

　　二、孩子不会说话，是自闭症吗?

　　许多家长在孩子发育阶段时出现了困惑和不安，特别是当孩子不会说话时，很容易想到自闭症。然而，不会说话并不一定意味着孩子患有自闭症。

　　事实上，孩子学习语言的过程有时会非常复杂和缓慢。每个孩子的学习时间和水平都不同，有的孩子可能在一岁之前就开始说话，而有些孩子可能要到两岁甚至更晚才开始说话。

　　如果孩子不会说话，可以是由于一些生理或心理特征引起的。例如，可能存在听力问题、语言障碍、智力障碍、情感问题等。此外，孩子的家庭环境也可能对其语言学习产生影响。

　　但是，如果孩子仅仅因为不会说话而被诊断为自闭症，则有些过于草率。自闭症是一种神经发育疾病，其特点是社交能力和语言沟通障碍。

　　如果孩子在其他领域也存在障碍，比如社交交往、行为和沟通等方面，那么就需要考虑是否要进行自闭症的相关筛查。

　　尽管孩子不会说话可能引起家长的担忧，但无需过度焦虑，要相信每个孩子都有自己独特的发展步伐。

　　在孩子不发言的时候，可以通过与孩子进行物理接触、辅助性的手势，增进与孩子之间的交流互动。

　　同时，也要注意孩子的社交交往和语言学习，多与孩子用简单的语言来沟通，帮助孩子学会一些基本的语言表达能力，开发孩子的潜能和能力，为孩子未来的发展做好充分的准备。

　　三、孩子说话没问题，可以排除自闭症吗?

　　实际上，自闭症的孩子不一定是完全不会说话或说话说得不太好。有些自闭症儿童的语言能力很强，但在「语用(即语言沟通交流的能力)」方面会显露出困难和社交行为上的刻板。

　　因此，针对说话的孩子，我们也需要审视他们的语用能力。

　　例如：

　　孩子是否掌握了“言行相符”的能力，能否在不同场合运用不同的语气?

　　孩子会不会为了交朋友去分享话题，比如“我昨天看了《奥特曼》，你有没有看吗?”

　　孩子是否可以和对方交替地进行对话以维持沟通?而不是只限于自己感兴趣的话题或者需要。

　　孩子是否能根据不同社交场合说出相应的话题?

　　孩子说话是否过于正式、文雅?或总是用古怪的方式来说话?说话的语调感觉硬硬的?

　　孩子会不会重复说同样的话?以相同的方式说同样的事情?

　　如果1、2、3、4题你的回答是“不会”或“不能”，5、6题你的回答是“是的”或“会”，那么就需要当心了!即使孩子的说话没有问题，但他的「语用能力」却存在异常，这种情况下也有自闭症的可能。