敏朗教育连锁机构成立于2007年，是一家经教育主管部门备案的康复机构， 也是言语听觉科学重点实验室成果转化基地。

　　敏朗旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍的儿童及其家庭提供专业康复训练。

　　校区通过设置个性化教学目标，配置高标准师资、系统家长培训以及国际定期督导的机制，采取自主研发课程体系进行一对一与团体式的教学，提高儿童的社交、融合能力，为孩子自然融入幼儿园、打下坚实的融合准备。

　　敏朗坚信，每个孩子都应拥有科学的成长之路。15年来，敏朗累计服务家庭数量超25000户，有统计的康复入园(校)儿童数量已逾3000名。

　　儿童自闭症是如何判断的，早期预警信号有哪些？

　　自闭症，又称儿童孤独症，全称孤独谱系障碍(ASD)，它是一种发育行为障碍性疾病，以不同程度的人际交往和沟通障碍、兴趣狭隘和刻板行为的主要特征。

　　自闭症常发病于婴幼儿时期，通常发生在3岁之前。

　　自闭症如果未能及时科学干预，那么大多数自闭症患者预后不良，在成年后往往不具备独立生活、学习和工作能力，表现为行为和智力残疾，成为家庭和社会的沉重负担。

　　一、如何判断孩子是否为自闭症儿童?

　　据研究表明，早发现、早干预可以显著改善自闭症儿童的不良预后。但早期的发现主要是靠父母或监护人的察觉，那么，如何判断孩子是否为自闭症儿童呢?

　　对照自闭症的“五不”行为，判断自闭症

　　1、不看：自闭症孩子总是避免与他人进行眼神接触;

　　2、不能：自闭症孩子对他人呼唤自己名字时没有反应;与自闭症孩子交谈也没有反应;总之，自闭症孩子对语言指令反应差;

　　3、不指：正常孩子会用手指向目标对象表示需要或感兴趣，而自闭症孩子从来不会这么做，并且还缺乏其他身体语言;

　　4、不言：自闭症孩子存在不会说话，语言发育迟滞或者会说话也不主动说话;

　　5、不当：自闭症孩子存在行为不当的情况，他们的行为表现与年龄不想当，如行为刻板重复。

　　“五不”是中华医学会儿科分会发育行为学组提出来的，当孩子有这些表现时，要及时考虑自闭症的可能性，尽快去看医生，因为越早发现自闭症有利于早期干预，可以得到更好的治疗效果。

　　二、自闭症的早期预警信号有哪些?

　　6个月左右是当前能明确发现自闭症预警表现的较早年龄。下面，让我们根据不同年龄来看自闭症的具体预警表现。

　　6个月：

　　孩子没有明显的笑容，或者没有流露出愉快的情绪;

　　9个月：

　　孩子没有社交性的微笑或者其他的面部表情;

　　孩子不会用声音来吸引关注或寻求帮助;

　　12个月：

　　孩子没有牙牙学语的表现，对别人叫自己的名字(大名或乳名)没有反应;

　　孩子缺乏目光对视，或者眼神对视时没有明显的快乐表情;

　　孩子不能理解简单的身体姿势，也不能使用这些姿势，如用手指、挥手再见等;

　　当父母试图抱住他时，他们不会主动伸出或张开双臂，也没有明显的期待拥抱的面部表情;

　　15个月：

　　孩子不懂简单的问题或指令，如“娃娃在哪里”、“去拿杯子”等;

　　孩子不会对玩具进行功能性探索，比如说推小车、搭积木等，只会对玩具进行拍打、扔、排列等;

　　孩子不会发出基本的字词声音，比如说“mama"，"baba"，"dada等;

　　18个月：

　　孩子口语词汇量非常少;

　　孩子对大人说的话没有反应且很少去模仿;

　　孩子对物体的兴趣远远大于对人的兴趣;

　　24个月：

　　孩子不会说有意义的2个字的短语(不包括模仿和重复性的)或者简单句子，比如说不能说“妈妈抱抱”等;

　　孩子不能识别常见物体的照片;

　　孩子对周围的人置若罔闻，更喜欢一个人玩;

　　孩子不会用玩具电话、玩具餐具或者玩具娃娃，也不会玩简单的假装游戏(如过家家);

　　任何年龄：

　　孩子存在重复刻板性行为;

　　孩子对某个物体有异常的兴趣和迷恋;

　　需要注意的是，并不是孩子只要满足以上“预警”表现中的某一条或者几条就能确认孩子是自闭症了，较终的诊断还是需要有专业人士进行评估判断。